GESTES QUI SAUVENT Présentiel

A la fin de la formation, les apprenants seront capables :

- Assurer sa propre sécurité, celle de la victime ou de toute autre personne
et transmettre au service de secours d'urgences les informations
nécessaires à son intervention ;
- Réagir face à une hémorragie externe et installer la victime dans une
position d'attente adaptée ;
- Réagir face à une victime en arrêt cardiaque et utiliser un défibrillateur

1- La protection : conduite à tenir pour mettre une personne en sécurité après un accident.

2 – L'alerte : rappel des numéros d'urgence et de la procédure pour transmettre une alerte correcte aux secours professionnels.

3 – La victime inconsciente qui ne respire pas : réanimation cardio-pulmonaire.

4 – La victime inconsciente qui respire : position latérale de sécurité (PLS).

Le programme est en conformité avec les prescriptions du Ministère de 
l'Intérieur.
Selon Décret no 2021-469 du 19 avril 2021 relatif à la sensibilisation à la 
lutte contre l'arrêt cardiaque et aux gestes qui sauvent
Selon Référentiel de formation Gestes qui sauvent.

Notre approche pédagogique est centrée à 100% sur l'apprenant, stagiaire adulte de la formation professionnelle. L'approche impliquant, rendant acteur les stagiaires de ses apprentissages, est utilisée depuis 20 ans au sein d'ADAPSA-ICT.  Cette formation s'adresse à des adultes salariés   expérimentés et d'âges différents. Il est donc crucial, primordial de tenir compte des conditions d'apprentissage de l'adulte.  Notre approche pédagogique aura pour objectif de : 

- Privilégier l'interactivité et la dynamique du groupe et Intégrer l'ensemble des stagiaires au groupe - Veiller à la compréhension de tous

- Varier les canaux de communication (auditif, visuel, sans oublier le kinesthésique)

- Centrée sa formation sur la participation active des stagiaires, intégrer la valeur de que représente le travail et le résultat 

- Tenir compte des expériences et des compétences de chacun

- Le formateur est en position de facilitateur pour les stagiaires, et rend accessible la formation

- Laissez répondre le groupe à une question / Lui laissez le temps de chercher

- Faire des liens avec le travail, son activité quotidienne, lui faire percevoir l'utilité de la formation 

- Baser l'apprentissage sur de la démarche pratique d'application

- Augmenter la motivation par le plaisir, une dynamique, éveiller l'enthousiasme, 

L'action pédagogique se compose de 6 phases, pour la préparation et la pratique du formateur :

Phase 1 : Toujours partir du connu, L'introduction est réalisée en partant des acquis, croyances des stagiaires.

Phase 2 : Se mettre à la portée des apprenants, par le Contenu : le formateur se met à la portée du niveau de compréhension et d'assimilation de son auditoire ; par la Forme, la présentation : choisir le vocabulaire, expliquer les règles et en adaptant les schémas au niveau des stagiaires.

Phase 3 : Motiver, Répondre à une attente ou susciter un intérêt qui peut être lié :  - Au sujet traité ; - A la présence du formateur ;  - Aux procédés pédagogiques ; - A l'émulation ;  - Aux sanctions de la formation, évaluation formative et certificative

Phase 4 : Faire travailler l'ensemble du groupe de stagiaire, mettre en situations pratiques, dynamiser les apprenants les moins actifs.

Phase 5 : Faciliter les efforts personnels, dynamiser, activer les efforts personnels pour mémoriser (répétitions des procédures, évaluations), par la réflexion, la résolution de problèmes, effort de restitution, mettre en pratique pour exercer sa compétence

Phase 6 : Vérifier que le stagiaire a retenu, acquis, compris. Il s'agit de l'évaluer. L'évaluation formative, tout au long des activités pédagogiques mais aussi lors de l'évaluation certificative.

Mannequins adulte,  

Défibrillateur

Pansements compressifs, Garrots tourniquets, 

Mise en situation

A l'issue de la formation, chaque participant recevra une attestation reconnue par l'État. 

Formateur en Premiers Secours Habilité par le Ministère de L'intérieur 

Formateur Premiers Secours, certifié, 
Spécialiste de l'urgence 

Responsable Pédagogique B.LACOMM

L'accueil des personnes en situation de Handicap est parfaitement possible

Afin de préparer et d'adapter les modalités pédagogiques, contacter Tel 01.80.87.64.18