RECYCLAGE SSIAP 1 Présentiel

• Assurer la prévention des incendie et de sensibiliser les employés en matière de sécurité incendie.
• Réaliser l'entretien élémentaire des moyens concourant à la sécurité incendie.
• Alerter et accueillir les secours extérieurs en cas d'incident.
• Intervenir face à un départ de feu, accompagner l'evacuation du public et de porter assistance aux personnes.  

  Évolution de la réglementation en matière de prévention

 

• Veille réglementaire
• Accessibilité du public

 Les moyens de secours

 

• Évolution de la réglementation en matière de moyens de secours
• Les agents extincteurs
• Le système de sécurité incendie
• Les moyens d'extinction

 Mises en situation d'intervention

Conduite à tenir pour procéder à l'extinction d'un début, d'incendie

L'action face à différents contextes

 

• Fumées, incendie
• Évacuation des occupants 
• Prise en charge d'une victime 
• Méthode d'extinction d'un début d'incendie
• Protection individuelle 
• Levée de doute
• Utilisation des moyens de communication mobiles

PARTIE PRATIQUE :

Mise en situation en temps réel des différentes phases :

 

• Gestion des alarmes
• Protection individuelle
• Levée de doute
• Extinction d'un début d'incendie
• Alerte des sapeurs-pompiers
• Gestion d'une évacuation
• Réception et guidage des secours en ERP ou en IGH

Réalisation de cas concrets sur divers scénarios

Mise en œuvre par chaque stagiaire en équipe constituée :

 

• D'un RIA par des cheminements non rectilignes,
• De l'évacuation d'une victime dans un local enfumé
• De manipulation d'extincteurs en situation réelle

CADRE DE RÉFÉRENCE :

Arrêté du 02 mai 2005 modifié - Arrêté du 25 Juin 1980 modifié

Titulaire du SSIAP ayant exercé (voir pré-requis)

Être titulaire du SSIAP 1 et avoir exercé 1607h au cours des 36 derniers mois.

Diplôme de secourisme en cours de validité

Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, exercice sur feux réels, visite pratique d'un établissement recevant du public

Admission 

Demandeurs d'emploi 

Etudiant sans emploi

Salariés 

Particuliers

Notre approche pédagogique est centrée à 100% sur l'apprenant, stagiaire adulte de la formation professionnelle. L'approche impliquant, rendant acteur les stagiaires de ses apprentissages, est utilisée depuis 20 ans au sein d'ADAPSA-ICT.  Cette formation s'adresse à des adultes salariés   expérimentés et d'âges différents. Il est donc crucial, primordial de tenir compte des conditions d'apprentissage de l'adulte.  Notre approche pédagogique aura pour objectif de : 

 

- Privilégier l'interactivité et la dynamique du groupe et Intégrer l'ensemble des stagiaires au groupe - Veiller à la compréhension de tous

 

- Varier les canaux de communication (auditif, visuel, sans oublier le kinesthésique)

 

- Centrée sa formation sur la participation active des stagiaires, intégrer la valeur de que représente le travail et le résultat 

 

- Tenir compte des expériences et des compétences de chacun

 

- Le formateur est en position de facilitateur pour les stagiaires, et rend accessible la formation

 

- Laissez répondre le groupe à une question / Lui laissez le temps de chercher

 

- Faire des liens avec le travail, son activité quotidienne, lui faire percevoir l'utilité de la formation 

 

- Baser l'apprentissage sur de la démarche pratique d'application

 

- Augmenter la motivation par le plaisir, une dynamique, éveiller l'enthousiasme, 

 

L'action pédagogique se compose de 6 phases, pour la préparation et la pratique du formateur :

 

Phase 1 : Toujours partir du connu, L'introduction est réalisée en partant des acquis, croyances des stagiaires.

 

Phase 2 : Se mettre à la portée des apprenants, par le Contenu : le formateur se met à la portée du niveau de compréhension et d'assimilation de son auditoire ; par la Forme, la présentation : choisir le vocabulaire, expliquer les règles et en adaptant les schémas au niveau des stagiaires.

 

Phase 3 : Motiver, Répondre à une attente ou susciter un intérêt qui peut être lié :  - Au sujet traité ; - A la présence du formateur ;  - Aux procédés pédagogiques ; - A l'émulation ;  - Aux sanctions de la formation, évaluation formative et certificative

 

Phase 4 : Faire travailler l'ensemble du groupe de stagiaire, mettre en situations pratiques, dynamiser les apprenants les moins actifs.

 

Phase 5 : Faciliter les efforts personnels, dynamiser, activer les efforts personnels pour mémoriser (répétitions des procédures, évaluations), par la réflexion, la résolution de problèmes, effort de restitution, mettre en pratique pour exercer sa compétence

 

Phase 6 : Vérifier que le stagiaire a retenu, acquis, compris. Il s'agit de l'évaluer. L'évaluation formative, tout au long des activités pédagogiques mais aussi lors de l'évaluation certificative.

PARTIE THEORIQUE : QCM

PARTIE PRATIQUE : Mise en situation lors d'un parcours de ronde avec anomalie et sinistre accompagné d'un jury d'examen  (Officier Sapeurs-Pompiers Prévention et SSIAP 3)

Responsable Pédagogique : Benoît LACOMME 

Formateur SSIAP 3 et Cycle Technique INSSI 

23 ans d'expérience en Sécurité Incendie

Prendre Contact avec le référent Handicap : Tél. 01.80.87.64.18